Sesión 8, actividad 1, informe.

Flujograma.

Ayuda a revisar y denotar los errores en los pasos a realizar en un trabajo a realizar, y así poder encontrar fallas en el, y mejorar la manera y/o implementar otro método.

Sesión 7, actividad 3

Infografía de la carrera a cursar.

La importancia de usar un organizador gráfico es la sencillez, practicidad, y atracción que genera al público la información presentada.

¿qué sucede con la base?
Nos indica la cantidad de habitantes divididos en géneros en nuestro país desde 1930 y proyección futura.

¿qué nos dice eso? 
Señala las expectativas de vida, realiza comparativas de según la edad que genero abarca más, y el cómo en unos años aumentará la cantidad de personas de tercera edad.

Si tuviéramos que diseñar un proyecto tomando en cuenta la pirámide poblacional, ¿a qué sector de la población lo dirigiríamos para tener mayor impacto?
A hombres, niños y adultos jóvenes.

¿En qué año se registran más menores de 20 años?
1970.

¿En qué momento la mayoría de la población tendrá más de 60 años?
2050

¿De qué nos habla eso?
Las familias han sido cambiantes, en estas nuevas generaciones, el procrear y tener muchos hijos ya no es una prioridad.

Sesion 7, actividad 2

Realizamos una encuesta a un grupo de 20 personas, en relación a preferencias turísticas, en base a esto realice una descarga de mi encuesta en formato excel (.csv), para después graficar en el mismo programa, comparto mi recabado:

Sesión 7, actividad 1

 Reto Pamela

En esta actividad primero trabajamos de manera individual, sacando nuestras propias conclusiones, y luego compartiendolas con el equipo formado, para intercambiar respuestas, la forma en la que yo trabaje individualmente no fue mediante una tabla, si no un método en lo personal más sencillo:

- Al leer el escrito de manera inicial, se recaba que:

 *hay dos hombres y dos mujeres.

*4 apellidos, 4 nombres, 4 platillos.

Puse en una hoja borrador, separados en tres esquinas, generando un triángulo la información proporcionada, (apellidos, nombres, platillos), y empecé a entrelazar datos conforme avanzaba y borraba de ser necesario, las conclusiones que llegue fueron:

Fernando Ríos- Ravioles.

Pamela Barrios- Ensalada.

Tina Vargas- Estofado.

Diego Rodriguez- Pastel.

Ya compartiendo respuestas con el equipo, la mayoría llegamos a la misma conclusión, por lo que se designó un representante de equipo, y compartió en el foro lo siguiente: 

Equipo 12 “Los Luchadores”

Equipo 17

Con motivo de la baja de dos compañeros y previa petición, por acuerdo de la mayoría integramos un elemento y sumamos a los trabajos a  las dos integrantes que restan del segundo Equipo 17.

Beatriz Yolanda Valdez Pérez;

Marina Lady Vázquez Ruiz;

José Antonio Velázquez Olivares;

Roberto Velázquez Tagle;

Manuel Venegas Sierra;

Andrea Alejandra Vera Arreola;

*Isaura Patricia Aguilera Nuño;

Angello Vázquez Estévez;

*Alma Guadalupe Nava Macías;

*Ana Luz Juárez Alejo.

En primer término cada elemento de la gran “Familia V” en conjunto con los nuevos integrantes, expusieron las conclusiones a las que llegamos cada  quien, encontrando algunas diferencias que fueron esgrimidas, quedando aclaradas  mediante la confrontación de  diversas opiniones, por lo que  hemos llegado a la siguiente conclusión:

A través de una matriz se colocaron los nombres en filas y los guisados y apellidos en columnas, conforme los detalles mencionados se fueron rellenando los recuadros de la matriz, hasta que por eliminación directa se obtuvieron los siguientes resultados.

Actividad integradora Unidad 2: Infografia.

https://magic.piktochart.com/output/24137698-infografia-unadm